“‘布依八音’是布依族世代相傳的一種民間曲藝說唱形式。興義市布依八音隊多次應邀參加國內外演出，被譽為‘盤江奇葩’。2006年，該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。”這是日前經濟日報-中國經濟網記者在貴州省貴陽市云巖區安井學校三年級一班聽到的“美善”課程。

　　坐落于貴陽市王家橋的安井學校針對學生民族多樣、外來務工子女占比高等實際，以大力踐行社會主義核心價值觀為宗旨，將立德樹人作為教育的根本任務，不斷強化素質教育和拓展訓練，提出“美麗涵養 善澤悠長”的辦學理念，形成了特色凸顯的美善校園創建之路。

　　“美好幸福的生活必須從教育入手。對孩子而言，它應該是兩個層面的，一個是自身的德、智、體、美、勞等；一個是他們發自內心對美的感悟與認同。基于這樣的認識，我們提出,要樹立‘美麗涵養 善澤悠長’的辦學理念。”安井學校校長王娜向記者介紹，學校以自身為載體，研究落實“美善”教育思想，聚焦到6大體系，即“美善校園文化體系”“美善課程體系”“美善少年宮活動體系”“美善教育管理體系”“美善教師專業化發展體系”“美善心理構建體系”。

　　對此，安井學校在工作中通過環境培育、課程貫穿、教材滲透，形成了特色辦學之路。

　　安井學校將校園文化建設作為德育教育的主陣地，把校舍各樓層分主題進行精心設計。一樓以“紅色基因，代代相傳”為主題，傳承紅色文化，打造學生愛國、愛家、愛校的至善理念。二樓以“生態貴陽，最美家鄉”為主題，以人之美、景之美、夢之美三美結合，讓學生從小樹立生態文明理念。三樓以“美麗涵養，美善校園”為主題，刻畫美真形象，體現學校善美教育教學成果。四樓以“各美其美，美善學子”為主題，呈現學生藝體美，構建學校美韻教育。通過校園文化展示，樹立了孩子們從小愛家鄉、愛校園、愛祖國的家國情懷。

　　安井學校結合“多彩貴州”強省理念，對美善課程體系進行整體規劃，將美善課程體系創新性地融入學校課程設置之中，開設具有貴州民族、地域特色的藝術教育課程，配備專業教室及藝術活動室，培養學生藝術愛好，逐步形成具有美善特色的課程文化體系。

　　安井學校還結合校情及學生現狀，編撰頗具特色的教材。在北京師范大學德育專家指導下，由學校牽頭組織師生及家長收集大量具有貴州民族特色的相關資料，學校教科研團隊對文字進行再加工處理，變換成小學生喜愛的語言文字，讓孩子們在富有童真與童趣的圖文中了解多彩貴州。

　　安井學校創新教育管理體系，促使專業化的教師隊伍逐漸壯大，組織學生積極參與國家級、省市區級各項比賽活動，如在2018年中國少年兒童合唱節、2017年貴州省鄉村少年宮“我的中國夢”大型展演活動中均獲佳績。

　　如今，安井學校這所城郊接合部的鄉村學校已經發展成為一所學生快樂、家長滿意、教師幸福，且具有一定影響力的好學校。（經濟日報-中國經濟網記者 王新偉 吳秉澤）