圖為蘇士澍回答記者提問(wèn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者劉瀟瀟 攝

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月7日訊 全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議新聞中心3月7日下午舉行“政協(xié)委員談堅(jiān)定文化自信講好中國(guó)故事”記者會(huì)，5位全國(guó)政協(xié)委員劉長(zhǎng)樂(lè)、馮驥才、蘇士澍、成龍、海霞將就弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝、大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、推動(dòng)中外人文交流等問(wèn)題回答記者提問(wèn)。

　　點(diǎn)擊進(jìn)入直播專題 

    中國(guó)教育電視臺(tái)記者:

　　我有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)蘇士澍委員，我們知道包括您在內(nèi)還有馮委員，這些年代表委員都在推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，在這個(gè)過(guò)程中，書法進(jìn)校園推進(jìn)的情況怎么樣？另外，國(guó)際聯(lián)合國(guó)教科文組織把2月21日叫做國(guó)際母語(yǔ)日，您也在推動(dòng)全國(guó)漢字書寫日，推動(dòng)情況怎么樣了？現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代，漢字的書寫推廣應(yīng)該怎么去做，您有哪些思考呢？

    蘇士澍:

　　剛才記者的問(wèn)題問(wèn)得很好，我作為兩屆政協(xié)委員，都在為書法進(jìn)課堂奔走呼吁。2009年我在全國(guó)政協(xié)大會(huì)發(fā)言，加強(qiáng)青少年漢字書寫，看到孩子不好好寫字，拿筆的姿勢(shì)都是這么拿，看來(lái)傳統(tǒng)文化在孩子們身上有一點(diǎn)遠(yuǎn)了。后來(lái)教育部接到我們的通知以后，把書法進(jìn)課堂發(fā)了通知。

　　到2014年，我又提出寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人，得到廣泛好評(píng)。現(xiàn)在書法已經(jīng)進(jìn)課堂了，去年一年多的時(shí)間，我走了20多個(gè)省將近上百所學(xué)校，良莠不齊。影響書法進(jìn)課堂的原因是什么？還是缺老師。

　　現(xiàn)在來(lái)看，今天有很多學(xué)校畢業(yè)的本科生、研究生、博士生，都是在美術(shù)或者國(guó)文里學(xué)書法，書法沒(méi)有列為一類學(xué)科，所以這些畢業(yè)的學(xué)生沒(méi)有辦法到學(xué)校當(dāng)老師。這個(gè)問(wèn)題怎么解決？經(jīng)過(guò)調(diào)研之后，各地都有不同的辦法，有的1+1，請(qǐng)書法家和老師一起，還有的通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)，現(xiàn)在中國(guó)書協(xié)、中國(guó)文聯(lián)和教育部用五年到七年的時(shí)間，翰墨薪傳，培養(yǎng)7000名書法老師，都是在校的老師，慢慢在逐步解決。但是，現(xiàn)在我走了這么多市一看，現(xiàn)在有一部分有書法課，但是沒(méi)有老師，有的時(shí)候老師來(lái)了就上一堂課，沒(méi)有老師就上不了。現(xiàn)在需要我們和教育部門好好地把書法教師的崗位和編制解決好，才能更好地解決這個(gè)問(wèn)題。

　　另外，通過(guò)這個(gè)調(diào)查看，每一個(gè)中小學(xué)給一個(gè)老師不容易，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)基本上還是寫字課，怎么辦？就通過(guò)語(yǔ)文老師加強(qiáng)培訓(xùn)來(lái)解決。中學(xué)或者高中的體育課有操場(chǎng)有體育老師，音樂(lè)課有教室有鋼琴，我們想辦法上書法有一個(gè)教室，再有一個(gè)老師就成了。這樣通過(guò)幾方面慢慢逐步去解決，師資問(wèn)題解決了，書法進(jìn)課堂就可以解決了。

　　從網(wǎng)上看，寫好中國(guó)字、做好中國(guó)人從自己做起，從現(xiàn)在做起，得到了很好的反響，不僅書協(xié)名譽(yù)主席沈鵬、張海，美協(xié)名譽(yù)主席靳尚誼，主席劉大為，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧、教育部長(zhǎng)李衛(wèi)紅，還有北師大黨委書記劉川生等，對(duì)于書法進(jìn)課堂、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園給予大力支持。我想，落實(shí)國(guó)家傳統(tǒng)文化傳承工程，書法進(jìn)課堂必不可少。我相信在未來(lái)的幾年內(nèi)，我們?cè)诮逃�部領(lǐng)導(dǎo)下，書法進(jìn)課堂會(huì)全面開花。

　　另外，國(guó)際“母語(yǔ)日”，我作為書法家協(xié)會(huì)主席，這兩年響應(yīng)中宣部號(hào)召，寫萬(wàn)福送萬(wàn)家，得到全國(guó)好評(píng)。特別在去年，“二十三糖瓜粘、二十四寫大字”，這一天我們?cè)诒本┸囌鹃_始印了30萬(wàn)張，后來(lái)印了50萬(wàn)張，寫萬(wàn)福送萬(wàn)家，那個(gè)時(shí)間段在北京站上車的人，拿到我們書法家一個(gè)福字、一個(gè)對(duì)聯(lián)，心里特別高興。爺爺奶奶、爸爸媽媽領(lǐng)著孩子回家的時(shí)候，寫了書法做成信封把福帶回家，在陰歷24這一天如果有可能的話，可以變成一個(gè)全民寫字日。東南亞地區(qū)過(guò)去都有寫字節(jié)、寫字日，而我們書法的母國(guó)在這方面還沒(méi)有做到。我想，經(jīng)過(guò)大家共同努力，好好把我們的漢字，這個(gè)中華民族的根，利用一個(gè)節(jié)日傳承下去。我覺(jué)得從小學(xué)好中國(guó)字，長(zhǎng)大做好中國(guó)人，從自己做起，從現(xiàn)在做起，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能更好地傳承下去。謝謝。