對來華留學(xué)生來說，在中國過春節(jié)是了解中華傳統(tǒng)文化的機(jī)緣；對海外中文學(xué)校的師生來說，春節(jié)是搭載鄉(xiāng)愁的載體；對在世界各地孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中文的學(xué)員來說，春節(jié)是為他們提供深入理解中國文化的平臺…… 他們的春節(jié)故事各異，但訴諸文字的真摯感情、觸摸中華傳統(tǒng)文化的聲息卻殊途同源。

　　在當(dāng)?shù)孛癖娙諝v中的春節(jié)

　　張 紅

　　意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院春節(jié)活動有兩個(gè)固定的品牌。

　　第一個(gè)是孔院下設(shè)羅馬國立住讀學(xué)校孔子課堂的“新春音樂會”。10年前開始，以春節(jié)為契機(jī)，學(xué)生們通過中文小品、話劇、音樂歌舞表演等形式，強(qiáng)化課堂上學(xué)到的漢語，展示他們對中國文化的喜愛和理解。表演劇本由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作，報(bào)幕主持、舞美燈光、服裝道具都由學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下完成。這一“漢語第二課堂”現(xiàn)在已成為該校的年度“重頭戲”。

　　2019年春節(jié)，一年級新生結(jié)合朗誦和說唱，為《三字經(jīng)》賦予新時(shí)代特色。其他年級學(xué)生的表演或從飲食文化、家庭觀念等方面展現(xiàn)中意兩個(gè)文明古國之間的異同；或以夏令營經(jīng)歷為靈感創(chuàng)作短劇展現(xiàn)當(dāng)代中國在意大利年輕人眼中的魅力。在中國留學(xué)的同學(xué)則通過小品《我們眼中的中國》，以幾代意大利留學(xué)生的視角，講述了中國改革開放以來的變化。

　　這種將語言、文化融合的教學(xué)模式加強(qiáng)了以漢語進(jìn)行交流的經(jīng)驗(yàn)并擴(kuò)大了中文項(xiàng)目在意大利各界的社會影響，目前該校中文項(xiàng)目已成為中意教育合作的典范。

　　“春滿羅馬”是羅馬大學(xué)孔院的另一品牌春節(jié)文化活動，覆蓋羅馬大學(xué)孔院本部和5個(gè)下設(shè)孔子課堂。

　　在意大利東南部的阿普利亞大區(qū)的萊切省，孔院下設(shè)卡佩切國立中學(xué)孔子課堂曾舉辦以環(huán)保為主題的“春節(jié)嘉年華”，伴有舞龍舞獅、中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動體驗(yàn)，為當(dāng)?shù)赜卸嗄陚鹘y(tǒng)的嘉年華增添了中國風(fēng)情和中國文化元素；在撒丁島首府卡利亞里，從2018年開始，每年春節(jié)慶祝活動都持續(xù)一周的時(shí)間，美食體驗(yàn)、歷史講解、國情介紹等豐富了海島的文化生活。

　　2020年春節(jié)，羅馬大學(xué)孔院下設(shè)烏爾比諾大學(xué)孔子課堂將在烏爾比諾省舉辦3場春節(jié)文化活動；圖西亞大學(xué)孔子課堂將把春節(jié)和學(xué)校開放日結(jié)合在一起，讓家長、其他學(xué)科的老師、當(dāng)?shù)鼐用褚黄鸱窒砉?jié)日的歡樂；撒丁島的中意老師們以影視藝術(shù)、傳統(tǒng)民俗、美食茶藝、音樂書法等為主題為2020年春節(jié)安排了9場不同的活動；“春滿羅馬”孔院本部的慶祝活動將結(jié)合羅馬大學(xué)孔院第27屆學(xué)員結(jié)業(yè)典禮，為學(xué)習(xí)漢語的學(xué)員提供深入了解中國文化的平臺。

　　對喜愛中國文化的意大利人來說，春節(jié)早已添加在他們的日歷中了。

　　（作者為意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院中方院長）

　　第一次在中國農(nóng)村過年

　　柯魯瀚

　　2019年1月，和幾個(gè)朋友一起吃飯，來自重慶的朋友（因騎摩托車，大家都管他叫“車哥”）邀請我跟他回重慶過春節(jié)。剛開始我有些猶豫，因?yàn)檫�沒去過重慶，不知道能不能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂颉５�聽朋友們說在北京過春節(jié)不熱鬧，我決定跟著車哥回重慶過年。

　　到重慶機(jī)場后，車哥和他父親已等在停車場。上車之后，我們出發(fā)到車哥家，他們的家在一個(gè)小鎮(zhèn)。當(dāng)時(shí)是晚上，車窗外一片漆黑，雖然經(jīng)過重慶城區(qū)，但卻什么也看不到。開車行駛了1個(gè)半小時(shí)，中途經(jīng)過一個(gè)小鎮(zhèn)停了下來。在路邊，我們3個(gè)人吃了一會兒串，擺攤烤串的阿姨問我為什么不回國過年？我說：“我家不過春節(jié)，圣誕節(jié)也過去了。”吃完串兒，我們繼續(xù)趕路。

　　我到的隔天便是除夕，大家起得很早，去車哥奶奶家吃早飯。奶奶家在小鎮(zhèn)旁邊的農(nóng)村，位于一座小山的半山腰上。房子很樸素，用土、木板和竹子等搭建而成。

　　進(jìn)入房間后，我發(fā)現(xiàn)煮面條用的是灶——一個(gè)用磚頭砌成的長方形臺子。上方放置著鍋，下方是3個(gè)洞，每個(gè)洞里都裝滿了正燃燒著的柴火。煮出來的面條雖然香料用得不多，但味道和口感卻超越了我之前吃過的很多面條。

　　不管吃午飯還是晚飯，大家都會喝點(diǎn)酒。酒都是車哥家里釀的，其中一種是車哥的父親釀的，是用水果發(fā)酵而成，度數(shù)很高。還有一種度數(shù)較低、味道較甜，裝在一個(gè)老鐵罐里，需借助竹子吸管喝。從北京出發(fā)到重慶那天，我想了很久該給車哥家人帶點(diǎn)什么，最后決定買瓶美國產(chǎn)的杰克·丹尼威士忌。我把自己帶過來的酒送給了車哥的父親，他隨后用玻璃瓶把水果酒裝起來讓我?guī)Щ丶液取?019年夏天，我把水果酒帶給了在美國的家人、朋友，但最喜歡喝水果酒的是我當(dāng)時(shí)的韓國室友，一大半都被他喝光了。

　　除了吃飯，我在車哥家爬山、放煙花、看車哥的親戚打麻將。除夕夜，我跟著車哥和他的家人爬到山頂放煙花。在山頂上，我看到一望無際的美麗景色，也看到了煙花此起彼伏地綻放，無比壯觀。

　　我待在車哥家的后兩天去了中山古鎮(zhèn)，爬了愛情天梯故事所發(fā)生的山。據(jù)說，一個(gè)叫劉國江的男子為了方便他住在山上的妻子出行安全，花了一輩子的時(shí)間在懸崖峭壁上鑿石梯通向外界，很是唯美。初三一早，車哥和他的父親送我到重慶火車站。

　　在中國過的第一個(gè)春節(jié)給我留下了美好的回憶，在重慶那幾天玩得非常開心。

　　今年夏天，我將從北京對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)，2020年的春節(jié)估計(jì)要留在北京寫論文，尋找實(shí)習(xí)工作。

　　（作者為對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)美國留學(xué)生）

　　春節(jié)是海外中文教育重要載體

　　麻卓民

　　春節(jié)是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，其習(xí)俗在海外華人社會也一直保留下來，每到春節(jié)來臨之際，華僑華人都會舉辦各種活動。對于華文教育工作者來說，春節(jié)更是傳承中華文化的好機(jī)會。

　　在從事華文教育過程中，我們都有這樣的體會，讓在海外出生的華裔子弟學(xué)習(xí)中文并不是一件容易的事。如何增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)中華文化的興趣，一直是我們努力探索的重要課題。為此，西班牙巴塞羅那孔子文化學(xué)校創(chuàng)辦了許多興趣班，比如書法、繪畫、音樂、舞蹈、武術(shù)和珠算等。

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，春節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵，巴塞羅那孔子文化學(xué)校每年都把春節(jié)作為學(xué)校文化生活的大事。張貼春聯(lián)、懸掛紅燈籠、布置春節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)園地，讓校園增添了濃濃的喜慶氣氛。老師會給孩子們介紹中國各地過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，講一些關(guān)于年的故事、春聯(lián)的故事和成語故事，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

　　在春節(jié)期間，巴塞羅那孔子文化學(xué)校還會組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)貞c祝中國春節(jié)的大型活動。2014年春節(jié)，我們學(xué)校組織了舞龍隊(duì)、舞獅隊(duì)、腰鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、錦旗隊(duì)、民族服飾隊(duì)等，共有300多名學(xué)生參加了巴塞羅那市“慶祝中國春節(jié)大游行”，成為當(dāng)時(shí)一道靚麗的風(fēng)景線，吸引了當(dāng)?shù)孛癖姷年P(guān)注。

　　春節(jié)是中華民族的重要文化符號，“闔家團(tuán)圓”“和諧和平”的理念贏得了當(dāng)?shù)孛癖姷膹V泛認(rèn)同，“迎春納福”“追求美好”的希冀也牽動了游子的鄉(xiāng)愁，更增進(jìn)了新一代華僑華人對祖（籍）國的感情。

　　（作者為西班牙巴塞羅那孔子文化學(xué)校校董）

　　了解春節(jié)背后的文化內(nèi)涵

　　唐曦蘭

　　春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在中國有著悠久的歷史與特殊的文化意義。

　　我在中國已待了7年，之前過春節(jié)時(shí)，或和朋友出去吃飯，或在寢室里找一部好電影看。我想，到中國農(nóng)村過年，可能更能體驗(yàn)春節(jié)氛圍，城市里會相對單調(diào)些。

　　在我看來，學(xué)中文的來華留學(xué)生必須了解中國傳統(tǒng)文化，包括習(xí)俗、節(jié)日等方面的知識。

　　春節(jié)是中國人文化生活中的一部分，具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵。外國人在接觸春節(jié)活動時(shí)，對春節(jié)期間中國人貼的春聯(lián)會產(chǎn)生好奇。比如春聯(lián)的意義與作用是什么？新年貼春聯(lián)是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗，由來已久。據(jù)考證，廣為流傳的較早的春聯(lián)，還是五代十國時(shí)期后蜀皇帝孟昶所作，“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。在形式上，春聯(lián)需講究對仗工整、平仄和諧。

　　對我這個(gè)外國留學(xué)生來說，春聯(lián)的意義在于它的悠久歷史及其承載的文化屬性。我從小就知道春節(jié)的存在，但對其文化意義卻了解甚少。我對春節(jié)最初的印象是紅色亮麗的燈籠、噼里啪啦的鞭炮聲、小孩子們的笑聲以及年獸的傳說。慢慢地，我對春節(jié)的文化意義有了深入了解，也用詩歌書寫自己對春節(jié)的感情：“清爽的風(fēng)景，中國燈籠，赤紅閃耀……”

　　借春節(jié)這樣的中國傳統(tǒng)節(jié)日，我對中華文化的了解更加深入，也更加珍視。

　　（作者為浙江理工大學(xué)俄羅斯留學(xué)生）

　　餃子吃到的是年味

　　馬 替

　　春節(jié)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著中華兒女的生命追求和情感寄托。

　　為了讓荷蘭代爾夫特中文學(xué)校的學(xué)生在異國他鄉(xiāng)也能感受到中國農(nóng)歷新年傳統(tǒng)的節(jié)日儀式，了解相關(guān)的習(xí)俗活動。每年春節(jié)時(shí)，學(xué)校都會組織各式各樣的活動，讓孩子們沉浸式地了解春節(jié)。隨著學(xué)生人數(shù)的增長，學(xué)校的春節(jié)活動也更加豐富。2019年成立的荷苗藝術(shù)團(tuán)代表中文學(xué)校參加了荷蘭本地華人舉行的春節(jié)慶祝活動。

　　每逢春節(jié)，師生都會裝飾學(xué)校，所有的裝飾物都含有中國元素，比如對聯(lián)、紅燈籠、龍的圖案、福字等。同時(shí)，除了圍繞春節(jié)主題設(shè)計(jì)的文化課之外，老師們還會在課上帶著孩子們做手工、畫畫等，比如剪“春”字、畫屬相、寫“福”字。一個(gè)“春”字、一個(gè)“福”字，讓“年”跳出了紙面。

　　一口餃子吃到的是年味，回味的是家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁卻因?yàn)橐豢陲溩佣�消散。老師們帶著學(xué)生在課堂上包餃子，讓“年”在嘴里回味。學(xué)生們也會從家里帶一樣家鄉(xiāng)特色菜品作為會餐的食物和大家分享，也有穿漢服、唐裝這樣的傳統(tǒng)服飾來上學(xué)的學(xué)生。

　　春節(jié)，在中國人心中的分量有多厚重，我們知道，也不知道。對于海外華人來說，遠(yuǎn)隔重洋的春節(jié)，可能是一份不可言說的孤獨(dú)感，但在代爾夫特中文學(xué)校，孤獨(dú)卻被“大家庭”的氛圍沖得不見蹤影。

　　（寄自荷蘭）

　　泰國的孔院這樣慶新春

　　方姮堃 郜 格

　　日前，為向泰國民眾展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，展示泰國孔子學(xué)院教學(xué)成果，增進(jìn)中泰民眾友誼，宋卡王子大學(xué)普吉孔子學(xué)院、宋卡王子大學(xué)普吉分校聯(lián)合主辦“慶祝中泰建交45周年：2020年泰國春節(jié)大聯(lián)歡”，1500余名中泰民眾齊聚一堂迎接中國農(nóng)歷新年。

　　本次聯(lián)歡活動包含中國科技體驗(yàn)、中國教育資源展、中國新春民俗體驗(yàn)區(qū)、中國品牌知識競賽、中泰特色文藝匯演五大版塊。

　　在中國新春民俗體驗(yàn)區(qū)，一幅幅地域特色鮮明的戶縣農(nóng)民畫給人帶來了一場渾厚質(zhì)樸的視覺盛宴。農(nóng)民畫色彩熱烈濃郁，想象大膽豐富，構(gòu)圖簡潔飽滿，生動地勾畫出了畫鄉(xiāng)戶縣美麗的田園風(fēng)光和栩栩如生的農(nóng)家生活。

　　與會者表示，2020年泰國春節(jié)大聯(lián)歡活動的舉辦拉近了中泰兩國人民的距離，向泰國民眾展示了中國現(xiàn)代教育及科技的發(fā)展，為大家提供了沉浸式的中國文化體驗(yàn)。

　　（寄自泰國）